师生共同裁剪品牌童装——东江时报对我院童装设计工作室作了深入报道
作者：东江时报 来源：本站原创 发布时间：2014-07-02
师生共同裁剪品牌童装
365游戏大厅服装设计工作室70多人组成强大研发队伍
■《东江时报》记者范文燕 通讯员肖钦华
动感的音乐响起，365游戏大厅附属幼儿园的小模特们，穿着大哥哥大姐姐设计的衣服走上T台。日前，365游戏大厅文焰工作室举行同方童园童装梦想天梯主题作品展示会。活动中展示了由该院自主开发、师生共同完成的品牌童装，近乎完美的设计让在场观众见识了这些本土设计师的实力。
已申请商标注册
记者了解到，本次活动共展示了6个系列70多套衣服。每个系列都有各自的主题，各种涂鸦和印花充满了童真童趣。
这次展示的服装都由365游戏大厅文焰工作室的师生共同完成。文焰工作室以该校服装与艺术系副主任、实训工厂厂长陈文焰的名字命名，其前身是于2012年12月成立的服装设计工作室，于今年初改名为文焰工作室，工作室位于365游戏大厅校内。
工作室主要有三大功能,一是承担学生真岗实干实践学习任务；二是提升教工“双师”技术能力；三是整合教工资源协同创新运作自主童装品牌。
目前，文焰工作室有服装、广告、动漫、营销专业的师生70多人，强大研发队伍为品牌的创立打下坚实的基础。去年，陈文焰带领团队立足于客家文化开发出自主品牌——— 同方童园童装，目前已经申请商标注册，并与惠州知名童装品牌小当唛紧密联系与合作。此外，该品牌与乐活（东莞）制衣厂也有合作。
“同方童园童装品牌整合了学院服装实训工厂、荣荣飞虎人才培养基地等资源，以自主产品设计与开发、自主生产与管理、自主销售与推广为一体的企业模式运作。本品牌初期以3至6周岁儿童群体定位。”陈文焰说，目前正处在品牌文化建设阶段，接下来会将品牌推向市场，并首先在网络上销售。
学生毕业可直接上岗
在文焰工作室有50多名各个专业的学生，他们利用课余时间到工作室学习工作，在工作室发挥自己的特长，全方位参与产品的产供销整个流程。
陈文焰介绍说，在工作室设计产品图纸、制作出成品等一系列流程都是学生在操作，老师更多的只是提供指导。老师们可以跟外部企业的师傅学技术提高教学质量，学生们更容易了解社会企业的管理运营模式，毕业后可以直接进企业上岗或者自己创业，老师、学生都得到了锻炼。当前，学院正在探讨将相关课程融入工作室的工作中，也在考虑为加入工作室的学生加学分，让工作室走得更远更好。
林莹珍是该校服装与艺术系的应届毕业生。在交完毕业设计后，她原本想外出找工作，刚好文焰工作室需要人帮忙，她果断决定留校。她在工作室主要负责工艺方面的工作，比如打板、做样品等。“在外面工作必须靠自己，没有人教你该怎么做，但是在这里有老师指导，我现在边工作边学习进步得很快。”
对话陈文焰
同方童园=流行元素+岭南文化元素
《东江时报》：同方童园有什么样的品牌故事？
陈文焰：同方童园有两个元素：一个是“梦境家园”、一个是“现实记忆”。“梦境家园”是指同方童园的主要场景“鹅湖”，湖边有许多梦境奇观，让孩子们有创造力、想象力；“现实记忆”元素具有象征性，讲述了4个来自不同地方的小儿童，他们有着不同的语言，在鹅湖边玩乐，彼此之间有心灵的沟通，建立了良好的友谊关系，共同过上游乐园梦幻般生活。我们品牌口号是：同一片蓝天，同一个世界，同一个梦想。
《东江时报》：在品牌设计上，同方童园有什么特点？
陈文焰：在面料、辅料的选择上，我们实行严格把关，注重吸湿性、透气性、柔软性、保暖性等良好功能，将以采取高成份棉的针织布和部分棉麻机织布作为产品的材质。在设计上，我们将吸取欧、日、韩等国家的流行元素，结合岭南文化元素进行优化组合，突显个性，引导时尚。在色彩运用方面，将红、橙、黄、绿作为主打色系，清新、明快、雅致的环保色彩作为次结构色系，少许黑白灰拼接与点缀。
（本文转自今日惠州网）
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